一、培养目标

培养能从事材料科学与工程科学研究、教学工作或工程技术与工程管理，具有创新精神的高级人才。具体要求为：

1、具有严谨的科学态度和“敬业、博学、求实、创新”的精神，掌握材料物理与化学有关研究方向的基础理论和系统的专门知识；了解本学科有关研究方向的现状及发展动态；掌握材料结构与性能研究的基本方法和技术。

2、掌握一门外语，能熟练运用外语查阅本专业文献资料和撰写论文摘要及科技论文；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能熟练地利用微机和网络进行信息检索。

3、具有较强的自学能力和从事科学研究工作的能力，能胜任本领域高校、科研院所、企业等部门的教学、科研、工程技术和管理工作。

二、培养方向

1、材料加工工程

本方向依托英国正版365官方网站“湖北省纺织新材料与先进加工技术国家重点实验室”、“新型纺织材料绿色加工及其功能化省部共建教育部重点实验室”和“产业用纤维制备与应用技术湖北省工程研究中心”等科研平台，主要研究具有特殊的物理化学结构的高性能纤维以及以编织纤维增强树脂基复合材料为特色的纤维增强聚合物基复合材料。高性能纤维具有如耐强腐蚀、低磨损、耐高温、耐辐射、耐高电压、高强度高模量、高弹性、反渗透、高效过滤、离子交换、导光、导电等特点。这些高性能纤维大都应用于工业、国防、医疗、环境保护、尖端科学等各方面。具体包括（1）聚苯硫醚超细纤维的产业化开发及其应用、高强高模液晶聚芳酯纤维的开发、对位芳纶纳米纤维的宏量制备与产业化开发；（2）高性能纤维增强复合材料、三维及二维编织纤维增强树脂基复合材料、功能复合材料（透波、防弹、耐温、防腐、导电）、3D打印复合材料的结构设计、成型工艺、性能检测等。

2、材料物理与化学

本方向主要开展有机硅化学新材料以及基于纤维及织物的新型可穿戴能量转换和能量存储材料及器件研制工作，具体包括（1）新型高性能有机硅复合材料、可发光纳米材料制备及功能性织物开发；（2）研究导电纤维与导电织物的制备及其在可穿戴电子产品领域的应用；（3）锂离子电池、锂硫电池、锂空气电池、超级电容器、燃料电池、太阳能电池等的材料制备及性能研究。

3、材料学

本方向主要开展生物医用材料与器件的研究，具体包括（1）基于快速成型技术的生物医用材料的基础和应用研究，尤其是创伤修复用生物医用材料的开发和产业化研究；（2）针对生物医用材料与器件应用中的关键问题，以生物大分子或天然纤维为基础，通过自组装和结构修饰等方法，构建具有微纳米尺度的仿生医用材料和器件，应用于皮肤、脏器、骨等软硬组织的修复，为解决人类的重大疾病治疗提供新材料和新方法。

4、柔性智能材料

本方向主要从聚合物大分子的多级结构出发，研究设计能够与外界环境进行交互作用的纤维聚集体柔性复合材料，实现材料制备和应用过程的绿色节能及智能化，研究柔性智能材料的结构与智能响应性能之间的相互关系，探索在环境生物、能源电子等领域的应用。具体包括：（1）智能响应聚合物大分子结构设计、（2）智能纤维材料的结构设计、（3）基于纤维的智能聚集体结构设计、（4）柔性智能材料的环境响应理论、（5）柔性智能材料器件化应用。

三、学习年限与学分

材料科学与工程学科硕士研究生的基准学制为3年。本专业实行弹性学习年限，研究生可连续完成学业，也可分阶段完成学业。最长学习年限为6年（休学创业的研究生可在规定的最长学习年限基础上延长2年）。其中课程学习时间1-1.5年，学位论文工作时间一般不少于1年。

总学分不少于29学分，其中课程学分不少于27学分（学位课21学分），实践环节不少于2学分。

提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的研究生，可申请提前答辩和毕业。具体要求按《beat365正版唯一网址研究生学籍管理实施细则》文件执行。

四、培养方式

1、导师个人负责独立指导或课题组集体指导，发挥导师的主导作用及指导小组的学术群体作用。导师要全面关心研究生的成长，做到既教书又育人。

2、鼓励与行业企业、科研院所开展联合培养，推进产学研一体化培养研究生工作，积极探索研究生协同培养方式。

3、课程教学以研究生为主体，更多地采用启发式、研讨式、参与式、案例式等教学方法，尊重和激发研究生兴趣，注重培养研究生的知识获取能力、独立思考能力和学术鉴别能力。

4、从文献阅读、信息采集、科研选题、试验实验、资料分析、学术讨论、学术报告、论文撰写等方面对研究生进行系统严格的科研训练，通过科研实践锻炼研究生的创新思维和学术研究能力。

培养方式充分反映研究生层次的特点和培养要求，以人才培养目标为依据，突出系统性，具有足够的宽广度和纵深度；课程内容注重前沿性和前瞻性，反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展；增加必要的研究方法类课程、实践实验类和前沿讲座类课程，强化研究生科学方法训练和学术素养培养。

五、课程设置

材料科学与工程学科硕士研究生课程体系由学位课、非学位课和实践环节三个部分组成。课程学习实行学分制，具体课程信息见《材料科学与工程学科硕士研究生课程设置及学时分配表》（附件1）。

六、实践环节

实践环节分为教学实践、学术活动、社会实践：

（1）教学实践：可采取协助指导教师指导本科生学士学位论文写作、辅导低年级硕士研究生的实验、协助主讲教授对某门课辅导、答疑、批改作业、参与导师实验室部分管理科研工作。导师对硕士生的教学实践效果应有检查、评定，合格者记1学分。

（2）学术活动：参与学术学位硕士研究生在学习期间必须参加不少于6次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），考核合格者，记1学分。不通过者应重新进行。

（3）社会实践：可采取到企业参与生产实习，进行社会调查等。参加实践的员工需写出实践报告，经指导教师检查、评阅后，合格者记1学分。

七、科学研究

硕士研究生在学位论文研究期间，应撰写阶段性论文，在学位论文答辩之前必须在本学科或相关学科的国内外SCI或EI索引源刊物上正式发表以beat365正版唯一网址为第一署名单位并与学位论文内容有关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，员工可为第二作者）或授权发明专利1项（若导师为第一发明人，员工可为第二发明人）或出版专著1部（位列前两位）或具有已通过鉴定的省级以上（含省级）应用成果（位列前三位）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定。若论文尚未刊出，须有正式录用通知（须导师签字认可）。

八、学位论文

1、论文选题及形式

研究生在导师指导下，于第3学期完成论文选题工作。研究课题必须具备科学性、创新性和可行性。应尽可能与科研项目相结合。

2、开题报告

硕士研究生的开题报告应在第3学期结束前（最迟在第4学期开学后一个月内）完成，开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。要求研究生在阅读50篇有关参考文献的基础上，结合研究方向和论文选题写出文献综述书面报告。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。

开题报告以学术报告会的形式进行，硕士生以可视手段对拟开题作20分钟的全面汇报，就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案及研究进度做出说明，进行可行性论证，并回答评审小组委员的提问。评审小组由至少3位专家组成（包括导师），对该生的选题尤其是研究方案提出意见和建议，并给出“通过”或“不通过”的明确评定。

3、论文中期检查

在第5学期末对学位论文进行中期检查。主要检查内容：

（1）论文工作是否按开题报告预定的内容及论文计划进度进行，如存在与开题报告内容不相符的部分，请说明其原因；

（2）已完成的研究内容及成果，参加的科研学术情况；

（3）目前存在的或预期可能出现的问题，拟采用的解决方案等；

（4）下一步的工作计划和研究内容（如与开题报告内容不符，必须进行论证说明）

（5）论文按时完成的可能性。

4、不端行为检测

本学科不端行为检测比例按照《beat365正版唯一网址硕士学位授予细则》文件执行。

（1）合格：学术型研究生的硕士学位论文的文字复制比<20%（不含20%）。

（2）待修改：学术型研究生硕士学位论文20%≦文字复制比<35％（不含35%），经修改后可重新申请检测，检测后仍不符合要求者，一年后重新进行学位申请。

（3）不合格：学术型研究生学位论文的文字复制比≧35％（含35%）一年后重新进行学位申请。

5、学位论文评阅

每名硕士研究生必须送2本论文外校盲审，盲审单位必须具有相同的一级学科以及相对于的二级学院，盲审专家必须要求副高以上职称，成绩要求两票及格及以上通过盲审。

6、预答辩

预答辩采用报告会形式，研究生向答辩小组提交学位论文成果纸质稿（检查当日提交现有成果打印稿一份，提交论文目录每位评审老师各一份），报告会由答辩小组组长主持，研究生自述时间为10分钟，并回答答辩小组专家的提问。

7、答辩

答辩采用报告会形式，研究生向答辩小组提交学位论文成果纸质稿（检查当日提交现有成果打印稿一份，提交论文目录每位评审老师各一份），报告会由答辩小组组长主持，研究生自述时间为20分钟，并回答答辩小组专家的提问。

九、学位授予

材料科学与工程学科硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，达到规定的科学研究成果要求，完成学位论文工作并通过论文答辩，经学院教授委员会和校学位评定委员会审议通过后，可被授予硕士毕业证书和理学硕士学位。

十、文献阅读

附件1

材料科学与工程学科硕士研究生课程设置及学时分配表